阅读可以帮助孩子培养各方面的能力，家长不可能把所有的知识、所有的良好品格、所有的问题的解决方法都告诉孩子，但是书籍可以。
培养孩子基本阅读能力,可以让孩子开阔视野、增长知识、丰富想象,让孩子爱上阅读，快乐成长！
阅读内容
阅读经典好处
曾经美国杂志记者劳特斯问李嘉诚先生，你能成为华人首富，是因为什么?是比别人聪明吗?
李嘉诚用两个字回答:气概！
气概是什么？气概是一个人的格局，一个人的高度，为什么关羽，张飞，诸葛亮会跟刘备打天下。就是因为刘备有匡扶大汉的气概。如果你希望孩子长大能有一番作为，培养他的精神气概是最根本的。
劳特斯又问李嘉诚先生，你这种气概是怎么培养出来的？李嘉诚先生感叹小学时期学的《三字经》，《老子》，《庄子》等。这些知识弥足珍贵，它令我终身受益。虽然李嘉诚只有初中毕业，但不影响它成为大企业家，大慈善家，所以一个人的成就关乎他小时候精神喂养的是什么？
还有我们国家领袖孙中山，，，，都成就一番大事业。，让海尔走向了全世界。所以说各位家长朋友，学国学经典对孩子的成长特别重要。
如果你生的是儿子，一定要让他学国学经典。国学能教会你的儿子做一个正直的男人，一个顶天立地的男子汉，他的思想像大海一样深邃，他的心胸像天空一样开阔。绝对不会为了一点小事而斤斤计较，更不会因为一点小小的挫折而闷闷不乐。
如果你生的是女孩儿更应该让她读国学，因为国学能教会你的女儿像水一样柔软。上善若水，水善利万物而不争，会教会你的女儿自尊自爱，善良贤惠。
总之学习国学经典是提高孩子综合素质的一个有效途径，与其他单项技能的教育学习是完全不同的。孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他各方面知识的学习都会有好处，有促进作用的，因此。让我们的家长做好榜样！和我们的孩子一起学习国学经典，共同提高，一起进步！
阅读方式
幼儿园共读活动——培养幼儿的阅读兴趣，开展幼儿园共读活动，以班级为单位，选择适合本班幼儿年龄特点的绘本进行阅读，故事展演。
幼儿阅读主要是为了培养孩子的阅读兴趣。至于内容的习得，应该是顺便的事情，每个孩子吸收的点和程度都不一样。幼儿阶段的主要任务还是“玩”，哪怕是阅读，对他们来说更应该是一项趣味活动，而不是学习活动。
亲子阅读
幼儿阅读的主要形式应该是亲子阅读，亲子阅读不是读多少本著名的书，而是父母与孩子之间依偎在一起阅读的过程，在这个过程中，他们保持着颇具趣味的沟通和交流，并且随着阅读，他们的交流得以加深，也更为默契。
亲子阅读可以增进亲子关系，好的亲子关系会让孩子有更多的安全感，幼儿时期的安全感对孩子性格、人格的建立有至关重要的作用。
阅读提示
亲子阅读，首先要选择适合孩子阅读的图书，不同年龄的孩子对外界的感觉、认知，以及自身的能力不同，因此要根据孩子的年龄，选择适合孩子阅读的图书，才能达到最好的效果。在具体阅读的时候，提供以下一些需要注意的方面，供家长参考：
阅读光线的选择，看书不仅要开台灯最好还要打开房间的灯，这样可以减少明暗差对眼睛的不良影响 ，光线更加柔和的台灯更适合阅读。
讲故事时采用点读的方式更吸引幼儿注意，采用点读的方式会让孩子在听故事的同时认识许多字，以右手食指从字下面由左至右的方法进行点读。
3.家长要为孩子营造一个温馨舒适的阅读环境。一个温馨舒适的阅读环境能激发孩子阅读的兴趣，产生主动阅读的愿望。
4.家长要经常以身作则，经常看看书，爸爸看书时妈妈可以告诉宝贝“爸爸在看书，我们不能打扰他”等，通过这样的话告诉宝贝看书是需要安静的，而且看书有很多的好处，引起宝贝对阅读的兴趣。
5.家长在和孩子阅读时，年龄小的孩子，家长可以把他抱在胸前，较大的孩子可以让他们坐在旁边靠着父母，家长用手抚摩孩子的手或头，用轻声的言语和深情的眼神，让孩子能感受到你深深的爱，产生一种安全感和亲切感，对阅读活动本身也产生兴趣。
6.为了督促孩子每天的阅读，家长可以和孩子一起设计一张阅读记载卡，记录当天阅读的内容和一些收获。可让孩子自己记录，允许孩子用自己的方式如符号、简单的文字、图画等来记录。
阅读记录
记录孩子的阅读过程，可以让孩子感受到仪式感和荣誉感。当我们坚持记录一段时间之后，再和孩子一起回顾之前的阅读经历，是一件多么美妙的事。孩子会感觉到自豪，并且很有成就感，进而增加了孩子坚持阅读的兴趣和信心，这对阅读习惯的培养是非常有益的。
读书宝宝颁奖
园长妈妈为读书宝宝发读书奖品
我爱读书，读书最快乐
真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
身在热爱读书的国度，我们应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。愿每一个人爱读书、多读书、读好书。
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