【706班】全体翘课只为它

劳技周掠影

在最美的季节里，遇见春暖花开，在最好的时光里，遇见劳动技术。砥砺前行又一载，继往开来启新程，3月26日至3月30日，杭州市惠兴中学七年级全体学生在杭州市服装职业高级中学进行了为期五天的劳技课程学习，主要涉及五个课程：电子、布艺、手工、金工、陶艺。

劳技课期间，潘校长、沈校长巡查，给我们信心和鼓励。各班班主任亲自带队，全程陪同我们，安全说明，以确保我们的安全。同时我们班班主任李文博老师还亲自摄影，流量担当，给我们留下了美好的纪念和回忆。

上课之前，各科老师讲解课程内容和实际操作方法，安全事项等，我们积极动手，独立思考，团结合作，互帮互助，做出了一件件独特的作品。其中，邱炜豪、董轩至、姜杉、朱可获得了劳技课优秀学员称号。

       踏上不同的方向，迎着东边的朝阳，我满怀着期待走向杭州服装职业高级中学。这是特别的一周，我们初一年级将来到高中进行为期一周的劳技课程。本以为这只是将会轻松度过的一周，却没想到有如此巨大收获！

       我排到的第一期活动是布艺课程——用不织布做一个笔袋。细细针线却有大学问，一针一线必须走到正确的位置，这样才能使线路工整而好看。在缝制过程中也十分考验我们，如果心急就会出错，或是使针迹错乱，所以十分考验我们的耐心。接下来的活动便是陶艺课程。这门课程的要做好关键就是“心灵手巧”。但是对于我来说，这可太难了，毕竟我是个“四肢发达，头脑简单”的男生。刚开始我并不能投入进活动中，但当我静下心来时，这个课程开始吸引我——用一块块干硬的陶泥捏出一支支栩栩如生的花朵，这不一是一种快乐吗？最后一项活动，也是我最喜欢的活动，电子课程。也就是自己动手焊接、制作一只小台灯。这门课程交给我的学问也多，也很实用，更重要的是它教会了我一些道理——人生就像制做一个物品，你必须一步步踏实地走，这样才不会出错；一旦发生了错误，必须立即回头，这样还有改正的余地；只有一步一个脚印，认真完成每一个步骤，才可以在最后一刻发光发亮！这就是这些劳技活动所告诉我的。

       这一周的劳技活动使我收获颇丰，既锻炼了我的动手能力，还告诉了我在文化课上所学不到的道理。虽只有短短一周，却让我终身受用。这次劳技周——我“满载而归”！

                                       ——706班  周晖杰

        过去的一周，我们来到杭州市服装职业技术学校进行一周的劳技课程。全班同学被分配到不同的组，在布艺、电子、金工三门课之间轮回。“金工”不是让我们做金戒指，而是金属加工课程，每位同学的任务是用铝片做一把小刀。

        首先，要用锥子在铝片上画好小刀的轮廓线，然后把铝片夹在台钳上，接下来就是体力活了，大家锯、锯、锯，锉、锉、锉，磨、磨、磨，刺耳的声音回响在身边。

       尽管铝片比较软，但是并不好锯。锯过的半成品还要用锉刀修整毛刺，用砂纸将表面打磨光亮。一天下来，手也酸了，胳膊也软了。还有那“嘎吱、嘎吱”锯条往复的声音，令人浑身都起鸡皮疙瘩。

       经历过一周的劳技课程，有苦也有累，收获也不小，我自己动手做了一个笔袋、一把小刀还有一盏小台灯！好有成就感啊！期待下一次的劳技课能学习更多的本领。

                                        —— 706班 尤逸欣   

       2018年3月26日至3月30日，我们经历了从未接触过但趣味横生的劳技周，班级随机分配，我的课程为电工、布艺、手工。

       电工。自己亲手制作的台灯现在正摆在我的桌前，闪烁着明亮的光。在制作过程中，我经历过烦躁——我无论如何都无法把电线固定在电池上，粘上了过一会又掉下来，不得不再三重复黏接;我经历过欣喜——在前五个完成了台灯制作;我经历过绝望——老师打分前把台灯的接口用热熔胶连上时拉扯了电线导致接触不良，不得不重新将外壳拆开重装；我经历过疼痛——用电焊枪不小心烫到手指起了个水泡……最终，我还是成功完成了这项作品，拿到了满分。

       布艺。亲手缝制了一个笔袋。重复着枯燥的运动——穿针引线缝制。我渐渐不耐烦起来，到最后锁边缝时出了错，拆了六七次，最后向同学取了经才终于缝上。而打分时老师说，要不是锁边缝间隙太大，不然可以争取评优秀学员的。虽然有些小遗憾，但还是骄傲于这亲手制作的并不完美的笔袋。

       手工。衍纸制作的挂饰。依旧十分机械的运动——绕纸，用白胶粘起来，在做中间几个长条紧卷时，好不容易绕到最后取出来时，散了……心态瞬间爆炸，在做完4层后，老师说，接下来把之前三层再做一遍粘在反面。心态又一次爆炸。可我还是坚持下来，在向完成的道路上继续前进，最终成功地完成了这个梦幻紫的挂饰。

  Looking forward to the next technical week.

  Looking forward to getting better.

                                        —— 706班 肖文婕

       我们满怀期待地踏着一个个陌生的台阶，走进一间间陌生的教室，看着眼前五花八门的器具，好奇的心使我们控制不住自己的双手，还未开始，便已经开始琢磨着这些从未见过的器具。布艺教室里，我认识了“不织布”这个新名词，一针一线地缝出来人生中第一个手工笔袋，手艺也逐渐从笨拙的针法变得娴熟了许多。大家都缝得有模有样，个个都如老裁缝般，神气极了！当然，在这其中，我也有想过放弃，看着别人精致的笔袋，内心真的十分失落，但同学们都放下手中正在缝织的笔袋，向我涌来，帮助我寻找问题。顿时，我热泪盈眶，一股暖流涌上心头，或许这就是团队的力量。在这样温暖的氛围中，笔袋的制作也接近尾声，虽然最终的成品没有完成，但我的心中依旧美滋滋的，因为我获得了一个特殊的礼物——友情 ，在我心中这才是最棒的礼物，这更值得我去珍惜！

                                       —— 706班 李晶晶

        劳技，这项生活中处处可见的艺术，不仅实用还美观，为人们生活提供了方便。本周的劳技周活动，就让我真正体会到了艺术所带给我们的震撼，感受到了生活中的艺术之美。

      我们生活中的LED灯美观实用，但制作却并不容易。制作所需零件不仅多样，连接安装导线和器材很复杂，只要有一根导线或什么装错了，都无法亮起，或者会发生短路。这是同时焊接也是要讲究美观的，有时不小心还会烫伤自己的手。这作品真是来之不易啊。

       接下来是布艺了，生活中的袋子、笔袋、卡套圈都是由布做成的，这种手工艺品的制作时，需要足够的耐心以及技巧。穿线裁布等一系列工作十分繁琐，不一会就会觉得头晕眼花。在织布时，所需要的技巧也很多，若不学好这些，即使那装饰再好看也是没有用的。民间艺术真是文化深远啊。

          最后就是手工了。手工艺品一般用来装饰，十分漂亮。但体验过制作过程后，才知道其中的不容易，手工制作需要将许多线条，将其粘贴，卷起，一不小心可能就有一个前功尽弃了。技巧同样必不可少，手所用的力度，按压方式，都有可能影响整个艺术品的美观度。我不禁感叹，制作手工的人们也太厉害了。

       中国历史悠久，民间艺术也为此做出了巨大贡献。它深远博大，民间艺术处处存在着，它正等着我们去传承发现。

                                         －－706班 卢皓康

       自3月26日起，我们开始了为期五天的劳技学习。从布艺的缝剪铅笔袋，经过金工的打磨铝块成小刀，到最后的电子制作小台灯，一步一步地有着小小的收获。

      金工老师那一天半的课，对于我来说应该是最记忆犹新的吧！虽然，开始他的嘴就一直很“毒”，不停地在损我们，但其实往深点想，他的每一次“毒”嘴其中都蕴含着一个人生哲理，就如他所说：在这个世界上，老师都是喜欢好的学生的，在这个世界上，本来就是不公平的，所以你无法改变他们，但你可以改变自己……

       他还说过很多类似的话，虽然一直都是以“毒”舌的方式说出来，但我却一直记在心中。

                                        —— 706班 赵心怡

        在这周里，我体验了许多新奇而有趣的活动，掌握了些许技能，但在受益匪浅的同时，一个字——“累”也相伴左右。就说金工，我开始时怀揣着期待、兴奋，但在锯子、锉刀……多重“磨砺”下，真当是觉得不易，手臂酸胀、满头大汗，特别是各种“魔音”下，有时擦出几厘米都欣喜若狂。由于尤其是锯子，“咣、咣、嚓—”，这声“嚓—”是一位女高音歌手用尽全身力气吼出来的吧，啊！我可怜的耳朵。一把小刀，经历九九八十一难才“大成”的小刀，样子嘛，真不敢恭维，再想想商店里琳琅满目的器具，哪样不是历经千难，不是几多锻炼？从心底里透出的敬佩啊。这些我所体验的都不过只是冰山一角，而这些人门口中的“最底层的工作”我想并非真的是这样罢。他们所经历的根本就不是我们“平常所认为”的，一把刀、一个包、一个灯，要做的精，真的只是几天可以的吗？体验了五天，我不敢想了，我觉得这些工作都不简单，都要比平时所想的难出许多，或许他们并不被世俗看好，但，是真不容易啊！

                                         ——706班翁怡可

通过一周劳技课程的集中学习，我们学有所得，对劳技了解更深，心存热爱，一件件作品皆是智慧和能力的结晶。劳技课程有助于我们掌握生存技能，还能在紧张的学习之余排解压力、培养吃苦耐劳的意志品质，在劳动中促进合作交往，对我们的成长也有特殊的意义。

劳技课程让我们明白了专注与坚持的重要性，提高了我们的动手能力，看到了自己的潜能，学会了将所学理论知识与实践操作相结合，以知识指导实践，并在实践中不断思考、改进、创新。